Как я могу вежливо отказаться помогать одноклассникам в работе?

Мне часто приходилось сталкиваться с одной и той же проблемой со своими одноклассниками в университете. Через 2 года я решил прояснить ситуацию. Я сделал следующее:

1. Делать мою работу, не говоря им, что я уже сделал это.
2. Помогал им с комбинированным обучением, с намерением помочь им узнать то, что мы пропустили.
3. Иногда говорить им, что они должны сделать это сами, потому что они не смогут ничему научиться, если скопируют мое домашнее задание.

Довольно ясно, что если мы не заставим их осознать проблему такого поведения, это всегда приведет к недовольству.

Правка

Будут моменты, когда вам, возможно, придется сказать людям просто “НЕТ” или уйти. Попробуйте понять это с помощью это видео .

Поймите, что вы также говорите нет ради их собственного блага.

Мне кажется, что вы совсем не хотите помочь. Вы определенно поможете им, если они столкнутся с реальными трудностями. То, чего вы пытаетесь избежать, эксплуатируется. Позволяя им эксплуатировать вас, вы не заработаете благодарности и не научите их чему-то полезному на всю жизнь.

Вы можете решить, в каких ситуациях вы хотите помочь (например, если у них есть реальные вопросы и они просят о каком-то репетиторстве, или даже если у них были семейные обстоятельства, и они просто не смогли закончить презентацию). В других ситуациях помните, что в долгосрочной перспективе вы не делаете им ничего полезного, поддерживая их лень и позволяя им эксплуатировать вас.

В основном, помогайте им в той же ситуации и таким же образом, как они бы помогли вам (давая им советы, вместо полной презентации, отвечая на конкретные вопросы, вместо того, чтобы делать за них домашнее задание, …) Это не означает, что вы их подводите, вместо этого вы помогаете им более рациональным и полезным способом в долгосрочной перспективе.

И вы можете сказать им об этом. Если они попросят вас о помощи, предложите им ту помощь, которую вы готовы оказать. Если они разочарованы тем, что не получили “легкий выход”, объясните им, почему вы это делаете. Объясните, как это помогает им в долгосрочной перспективе. Объясните, что в экстренной ситуации вы все равно будете там, но это не так.

Ты умный. Теперь тебе нужно вести себя умнее. Кроме приведенных здесь ответов, в которых говорится о том, что вы упомянули о том, что еще не завершили свою работу, вы можете быть немного более дипломатичным.

Например, Х приходит за помощью.

X : Эй, мне нужна ваша помощь в этой презентации. Я хотел бы одолжить вашу и внести изменения.

Вы: Привет. Я еще не закончил свою. Эта, кажется, немного сложновата. Почему бы нам не посидеть вместе и не закончить его.

Предложите им прийти к вам домой, немного поболтать, съесть что-нибудь крутое, повеселиться. Таким образом, вы также строите отношения с другим человеком и следите за тем, чтобы работа была выполнена. Как только работа сделана, вы можете пойти в ближайший паб или посмотреть фильм и отпраздновать вашу маленькую победу.

Эта стратегия может не всегда работать. В другой раз, это может быть делегация.

X: Эй, мне нужна ваша помощь в этой презентации. Я хотел бы одолжить вашу и внести изменения.

Вы: Привет. Я еще не закончил свою. Но, я помог “Y” с похожей проблемой иногда возвращался. Давайте позвоним ему и узнаем, свободен ли он. Вы можете принять его помощь.

Немедленно позвоните Y, включите громкую связь и поговорите с ним, а затем скажите, что X нуждается в его помощи. И пусть Х берет ее оттуда.

Таким образом, вы делегируете работу без какой-либо негативной коннотации.

Эти стратегии могут варьироваться от человека к человеку и от ситуации к ситуации. Но, как только вы начнете действовать, вы столкнетесь с несколькими идеями самостоятельно.

Также помните, что вы только в школе. Может быть, вы и умны. Как только вы отправитесь в какое-нибудь другое место, вам может понадобиться помощь и от других. Так что, это нормально дать вашим сверстникам преимущество сомнений и помочь им.

Я был в той же лодке, что и ты, и это совсем не весело. Всегда неловко, когда твои друзья просят тебя о работе, которую, как они знают, ты сделал, но которой ты не особо хочешь делиться. Во-первых, позвольте мне прояснить, вы не должны им свои ответы.

Да, они ваши друзья, но вам потребовалось много времени и усилий, чтобы закончить это задание. Когда твои друзья просят тебя о работе, которую ты уже выполнил, они просят тебя окунуться в свое личное время еще больше, чтобы им не пришлось окунаться в свое. Честно говоря, это не очень приятно. Очевидно, если время от времени все по-другому, но это не похоже на то. Вот что я сделал, чтобы уменьшить количество запросов.

1) Держитесь на каблуках. Сейчас 8:00 вечера в четверг, а ваше задание должно быть на следующее утро. Точно так же, как и часы, вы получаете еженедельный смс: “Эй, вы закончили с заданием __?”. Фу, конечно. Ты всегда заканчиваешь его. Проблема в том, что твои друзья знают об этом, и это делает тебя гарантированным источником.

В следующий раз, когда ты получишь этот текст, не отвечай сразу. Дайте ему полчаса или около того. Затем, как только вы ответите, и они ответят вам, подождите еще раз. Идея состоит в том, чтобы сломать умонастроение, что вы сидите и готовы помочь, когда они захотят. Если вы вдруг становитесь медленным источником информации, они могут искать более быстрый. Или, что еще лучше, они могут даже решить большую часть своей работы самостоятельно, ожидая, когда вы вернетесь к ним!

Просто будьте уверены, что не извиняйтесь за медленную реакцию (я бы даже не стал поднимать эту тему). Если вы создадите у них впечатление, что вы должны вернуться к ним прямо сейчас, они будут продолжать ждать этого.

2) Спросите их точно, что они ищут. В большинстве случаев, если я позволю моим друзьям описать, с чем они нуждаются в помощи, они закончат тем, что попросят вас выполнить все задание. Так что я довольно быстро начал просить о деталях. Когда они говорили “мне нужна помощь с этим заданием”, вместо того, чтобы спрашивать “с чем тебе нужна помощь?”. Я спрашивал: “С какими вопросами Вы нуждаетесь в помощи?”

Это заставляло их описать то, что они ожидают от Вас, в деталях тоже. Обычно я бы получил “у нас проблемы с решением вопросов бла и бла” или что-то подобное (если вы обнаружите, что вас все еще спрашивают о большей части задания, посмотрите на часть 4).

Когда вы даете им произвольное количество помощи, им легко сказать “о, я также застрял на проблеме 4” после того, как вы решили 1-3. Попросив их выложить все это вперед, им становится намного неудобнее решать другую проблему. Не забывайте, что вы находитесь в таком положении только потому, что они просят вас что-то, что неудобно отклонить. Не бойтесь поставить их в неловкое положение тоже.

3) Меньше уверенности в своих ответах.Да, этот немного неаккуратный. Если бы я просто не хотел давать ответ (если бы я особенно усердно работал над ним, или если бы они уже попросили меня слишком многого), я бы сказал им, что не уверен в этом. Чем больше они давили, тем “более уверенным” я был, наверное, был в этом неправ. Это делает 2 вещи.

Во-первых, это дает некоторое естественное ощущение отталкивания против их просьбы. Придумывание оправдания и использование его снова и снова заставляет их неоднократно просить Вас о работе. Я нахожу, что это уже немного неловко - иногда они просто сдаются, а не спрашивают 3 или 4 раза.

Во-вторых, вы не можете выдать неправильную работу за свою собственную. Если я совершаю глупую математическую ошибку, и они тоже ее совершают, то кто-то просто жульничает. Сказать им, что ваш ответ, вероятно, неправильный, означает, что это более рискованный ответ. Всегда есть шанс, что это не стоит того.

4) Не бойтесь провести черту.Это немного тяжело, но иногда вам придется это делать. Иногда шаг 2 не работает. На вопрос “с какими проблемами вам нужна помощь” они отвечают “я просто вообще не понимаю это задание” или что-то в этом роде. В этот момент можно сказать “Я не могу просто так дать тебе все!”

Надеюсь, твои друзья знают, что они ставят тебя в неловкое положение для начала. Рисунок линии помогает напомнить им, что тебе не совсем комфортно с их запросом. Это также помогает напомнить им, что ты не собираешься давать им каждый ответ, который они просят.

Если бы они продолжали просить меня о большем, чем я готов помочь, я бы начал тянуть каблуки немного больше. Не бойся держать свою помощь в заложниках. Я знаю, что это кажется подлым, но как только они поймут, что слишком требовательный перевод не поможет, они начнут просить о помощи по более разумной цене. Часто я бы подождал немного, а потом получал бы текст с надписью: “Хорошо, мы разобрались с большинством из них, но мы все еще не можем разобраться с цифрами 11 или 16”, в чем я более чем счастлив помочь!

Вы хотите квалифицировать ваше утверждение “НЕТ”, но я действительно не думаю, что что что-то, что вы скажете, заставит их принять это по-другому.

Вы делали это для них в прошлом, любой способ, которым вы скажете “НЕТ” сейчас, будет интерпретирован как отказ от помощи.

Так как они готовы помочь вам другими способами, это не похоже на классический сценарий, когда умный парень пользуется преимуществами в школе. Вероятная причина, по которой они обращаются к вам с такими просьбами, заключается в том, что они не думают, что они доставляют вам неприятности. Ты заканчиваешь работу до них, поэтому ты делаешь ее легкой.

Тебе нужно научить их некоторой уверенности в себе. Если ты сделаешь это очевидным, они не оценят это. Но если вы не обнаружите, что вы закончили свою работу, они не могут ожидать, что законченную статью.

Почему бы не сохранить раннюю версию вашей работы (скажем, треть полной) и когда они просят его сказать:

Я не закончил его сам. Вы можете увидеть мою работу в процессе, если хотите?

Если они просят более полную версию, просто скажите, что вы занесены снегом с работой, и вы надеетесь завершить его в ночь перед.

Опять же, если они продолжают работать так поздно, как ночью или даже утром, скажите им, что вы все еще работаете над этим.

Вы, возможно, придется сказать:

Я действительно изо всех сил пытаюсь закончить все это вовремя. Извините, у меня нет времени обсуждать это.

Это, надеюсь, не даст им достаточно времени, чтобы тщательно отредактировать вашу работу, какой она была.

Хотя это может показаться не межличностным решением, потому что это включает в себя определенную степень обмана, вы сообщаете им, что работа не без усилий. Вы также все еще помогаете им в некоторой степени, давая им фору - но они должны будут сделать больше работы сами. Надеюсь, это покажет им, что вы _являете желание помочь, но они не могут полагаться на вас, делая все это для них. Это также может предложить им, что работа становится все труднее (как школьные термины прогресса она часто делает), и что они должны сделать шаг вперед!

Мне нравится твоя двухсловная стратегия - хороший шаг в правильном направлении. Кажется, что вы действительно хотите поступить правильно, что в этом случае также вернет вам ваш обед.

Помогая копировальным аппаратам PowerPoint, вы действительно не делаете им никаких одолжений. Даже если то, что они просят скопировать, не является сложной работой, управление временем является большой частью школы. Конечно, говоря им в лицо, что это может быть не вариант для вас, так что вот небольшой план, который я использую для многих похожих ситуаций:

1. План на то, чтобы говорить (кому бы) правду, but включать хорошее с плохим (я знаю, я знаю, подождите минутку)
2. Выяснить что это за правда, и как ты комфортно выражаешь ее. Вот некоторые догадки о том, какой может быть ваша правда, возможно, комбинация:

Вы действительно хотите им помочь. Вам было бы неловко, если бы вы этого не делали. Но в итоге вы проводите весь обеденный перерыв, выполняя чью-либо работу. Вы голодны и не хотите работать до конца обеденного перерыва!
(И если ты действительно хочешь “взбодриться”) “Ты же знаешь, что я бы тебе не очень помог, если бы сделал это” (с юмором и поднятой бровью) (Слегка разозлиться?) Ты сделал эту работу вчера вечером, так что сегодня у тебя свободный обеденный перерыв. Ты не хочешь быть, но тебе это не нравится. Ты сожалеешь, но сегодня ты не можешь с этим смириться. (В дни - или месяцы, вы не можете смириться с этим.)

Сейчас, эти истины / слова могут быть не подходящими для вас (я просто немного старше, чем вы.) Какова ваша правда о ситуации? Когда вы это обнаружите, я думаю, вы будете знать, что сказать, чтобы за себя постоять,

Некоторые возможные костыли:

1. Сделайте это в последний раз и предупредите их, на любом языке, который вы сочтете полезным. Например, Вы действительно хотите помочь Вам, но Вам неудобно делать это регулярно, поэтому после того, как они сами по себе.

2. Сделайте “правило” “политикой”: Вы действительно хотите помочь, но в конечном итоге у вас нет времени на еду - или, у вас есть свои вещи, чтобы позаботиться о них сегодня. (Это может включать в себя обед и общение. Нам всем нужен перерыв.) Это зашло слишком далеко, ты не можешь помочь всем, так что ты никому не помогаешь какое-то время. Ты сделал свою работу вчера вечером/ Многие просят о помощи/ и т.д.., так что вы сделали правило не помогать в обеденный перерыв.

Сделав “политику”, или “правило” (и вам не обязательно называть его так, вы можете просто сказать правило), вы вроде как делаете это общим условием, а не личным отказом. Говоря “не в обеденный перерыв”, вы не закрываете дверь, но ограничиваете доступ.

Если люди бросают вас как друзей для этого, они никогда не были настоящими друзьями для начала. Я знаю, что это убогая фраза, но это очень правда. Есть способ встряхнуть себя мыслями о такой проблеме, как эта: Ты когда-нибудь подойдешь к уважаемому другу во время их обеденного перерыва и попросишь его скопировать работу для тебя и пропустить обеденный перерыв? Повторяю? Звучит довольно самонадеянно, не так ли? Твои настоящие друзья это переживут. Те, кто не использовал тебя, возможно, это больно, но, по крайней мере, ты будешь знать. Вы бы обидились и бросили человека, если бы тот, кто делал вам одолжение, сказал, что больше не может делать то или иное?

Если в прошлом вы просили о менее этичной услуге, возможно, вам тоже придется смириться с этой правдой. Перевернуть страницу? Или заплатить свой “долг”, а потом остановиться. Знайте также, что многие преподаватели дадут вам отсрочку, если вы, как правило, ответственный студент, и если случилось что-то плохое. Если ученик расстался со своим парнем/подружкой и попросил о продлении, многие дадут его. Случаются разные вещи.

Установка таких границ нелегкая задача. Если вы сможете это сделать, вы узнаете некоторые важные вещи о себе. Когда мне кажется, что я не в состоянии сделать то, что я хочу сделать, я думаю о том, чего не хватает, какие условия, помощь, опыт, все, что угодно, поможет мне “подготовиться” к тому, чтобы перепрыгнуть через забор. Какие условия сделают вас готовым к этому?

И, если вы беспокоитесь о дружбе, знайте, что его, наверное, самое трудное время - в колледже, есть гораздо больше людей, и вы найдете тех, кто немного больше похож на вас, и, наверное, основательно наслаждаться собой. Вы еще не там, но вы, кажется, на правильном пути. доктор философии LF

Очевидно, что твои приоритеты в правильном месте, а твои друзья - нет. Что я сделаю, так это сообщу им, когда вы планируете работать над заданиями. Если твои друзья не используют эту возможность, чтобы работать над домашним заданием вместе с тобой, то именно они решают не прибегать к твоей помощи, когда они могли бы это сделать. Тогда, если они решат попробовать сделать домашнее задание в последний момент, Вы можете сказать им,

“Нет, я дал Вам возможность поработать над заданием со мной раньше, а Вы отказались”

Это возлагает на них всю вину, и они могут расстроиться только на себя за то, что не приняли Вашу помощь, когда Вы предложили ее им.

Как насчет того, чтобы продать** твою помощь вместо этого?

У меня была именно эта проблема, когда я получал диплом. Через некоторое время я начал брать плату за каждое домашнее задание, которое я помогал.

Я не просто начал делать это, не сказав людям, я сказал нескольким людям в классе, которые хотели моей помощи раньше, а затем они просто распространили ее среди других.

Это остановило большинство людей от просьб, и это заставило других платить за помощь. У меня было больше времени для себя и больше денег.

У меня были похожие ситуации, когда я учился в школе в США, и я бы призвал вас помнить, что люди - существа привычки:

Если вы делаете их работу за них сейчас, на следующей неделе им предлагается вариант:

• Сделайте это сами

• Сделали ли вы это за них

• Это довольно простой выбор, если вы ищете легкий выход: они позволят вам делать это каждый раз.

Итак, как мы это исправим?

Установите границы и придерживайтесь их: Для меня было две части, которые я держал очень крепко:

• *

*Я помогу им научиться делать свою работу, я не буду давать ответы или делать свою работу за них. *

Например:

Мне нужно написать MySQL оператор, чтобы получить все строки, где фамилия пользователя - “Мерфи”.

Я могу ответить на этот вопрос, и у меня может возникнуть соблазн сделать это, но это не поможет им (или мне, в конечном счете). Это просто увеличивает их зависимость от меня, и я не хочу, чтобы они полагались на меня при выполнении домашнего задания.

Так что вместо этого, я бы направил их к поиску ответа. Обычно после того, как помочь им через 3 или 4 проблемы, они могут затем завершить остальную часть домашнего задания сами.

Если они не в состоянии продолжать самостоятельно, ** это не моя работа, чтобы быть их учителем** : Хотя я совершенно готов помочь во многих случаях, я также часто предлагаю им пойти в рабочее время, искать TA, или пойти в учебный центр за помощью, так как они нуждались в большей помощи, чем я был готов предоставить.

• *

** Я не жульничаю, не делюсь ответами, не копирую и т.д…**

Вы не должны придерживаться этого очень долго, пока люди не перестанут беспокоиться о том, чтобы спросить… но это также означает, что вы не должны ожидать, что они позволят вам скопировать домашнее задание, на которое вы застопорились. Это улица с двусторонним движением, так что будьте готовы к этому.

Мне уже приходилось вести трудный разговор: “Даже если бы я делал твою работу за тебя, я мог бы не закончить за то время, что тебе осталось”. В будущем, не ждите до 11 вечера 2-х часового проекта, который должен состояться в полночь". И да, они могут обвинить вас в плохом управлении своим временем, но, в конечном счете, они не имеют права на вашу помощь.

Я бы также заключил такие сделки: Я помогу вам, если вы купите пиццу. Тогда, по крайней мере, мне “заплатят”.

Как насчет: “Простите, я бы очень хотел помочь, но я сейчас очень занят многим”. Может быть, позже". Ты все еще дружишь, и в то же время не занимаешься.

Честно говоря, было бы полезно научиться говорить “Нет”. Это может быть одним из самых важных уроков, которые ты когда-либо усвоишь. Я не говорю о том, чтобы все время говорить “Нет”… но попробуйте прочитать это Скажи “Нет”, не чувствуя себя виноватым

В то время как некоторые люди здесь говорят, что можно научиться говорить “нет”, лично мне было бы трудно, наверное, потому, что люди, которые просят о помощи, - это мои друзья, и я не хочу быть причиной напряженности между мной и моими друзьями. Я подозреваю, что для тебя это тоже самое, и ты спрашиваешь, как сказать “нет”, или как выбраться из этого, не заставляя твоих друзей чувствовать, что ты не помогаешь/не заботишься и т.д. и что ты являешься причиной небольшого напряжения.

Так случилось, что мой друг однажды пришел ко мне с той же самой проблемой, что и у тебя, когда я учился в университете. Моя подруга, а также моя соседка по дому, находясь на другом курсе для меня, спрашивала, как она может сказать девушке на ее курсе “нет”. Моя соседка по комнате была очень умной, всегда училась, оставалась учиться, пока другие уходили, и, таким образом, всегда заканчивала свою работу с большим запасом времени до крайнего срока. В случае с другими девушками, она опаздывала на занятия, не тратила много времени на учебу, работала неполный рабочий день, и у нее было не так много времени до истечения срока, и очень мало работы было выполнено. Она попросила помощи у моей соседки по дому. Но моя соседка по комнате обнаружила, что ее определение “помощи” в основном сводится к тому, чтобы делать все, или, по крайней мере, быть мозгом, стоящим за работой.

Моя подруга не была из тех, кто говорит людям “нет”, так как она всегда была застенчивой и боялась конфронтации. В конце концов, она придумала ложь и сказала девушке, что она сама дрожит, чтобы понять материал, и она не чувствовала, что ее вклад будет полезен. Она предложила подруге обратиться к учителю/лектору за советом, так как “сделала то же самое”. Возможно, она дала небольшой совет, например: “Я думаю, что лектор хочет, чтобы мы исследовали [эту] область литературы, чтобы найти ответ”, но больше ничего.

Это сработало для нее, и девушка больше никогда не просила о помощи.

Хотя некоторые люди могут сказать, что этот ответ не полезен, потому что он может не быть истинным отражением изначальной личности девушки (не понимание критериев - это не то, что случилось). Однако, в данном случае сработала резолюция. Возможно, ее подруга увидела, что это не так, и поняла для себя, что она намеренно не все ей рассказывает. Но она ничего не сказала.

И в конце концов, это все еще легкая возможность. Возможно, вы могли бы попробовать что-нибудь подобное.

Старайтесь заниматься спортом или другими видами деятельности в своей школе/колледже. Это займет некоторое время в Вашей школе/колледже. Поэтому, когда кто-то пытается сделать свою работу с Вами, Вы можете направить его к некоторым авторам или на сайты, которые помогут ему завершить свою работу. Если они настаивают на том, чтобы Вы выполняли их работу, скажите им, что Вы участвуете в какой-то другой деятельности и у Вас есть больше обязательств. Если они хотят, чтобы вы отправили им свою работу по почте, просто скажите, что я сделаю это после того, как вернусь домой, но не делайте этого. Если они спросят, просто скажите, что у вас плохое подключение к Интернету дома.

Раньше я просто повторял (снова и снова): “Я не знаю”, что срабатывало каждый раз, пока, наконец, один из них не засмеялся с сарказмом и не сказал: “Точно, ты не знаешь”… (покачивая головой и давая мне взгляд от отчаяния, он отступал, сжимая свой рабочий лист в потных ладонях).

Но он знал, что это было потерянное дело, и они все перестали беспокоиться с тех пор, по какой-то причине. Это не повредило нашей дружбе, потому что он продолжал относиться ко мне с уважением вне этого особенно сложного класса (Лаборатория органической химии, которая проходила 3-4 часа в неделю один или два раза в течение 2-3 месяцев).

И после этого я больше никогда не слышал ни одного звука, который бы меня устраивал. Возможно, что либо он, либо профессор предупреждал их, но я не знаю наверняка. Что-то случилось, хотя, что освободило меня от бремени их требований.

И я не лгал, когда я сказал: “Я не знаю”, потому что, честно говоря, я имел их на innore, полностью отказываясь слушать их вопросы. Я чувствовал, что это было справедливо, так как они прерывали мою работу, и им было грубо усложнять мне задачу, по их собственным эгоистичным причинам. Мне часто приходилось давать им плечо и поворачиваться спиной к ним, позиционируя своё тело между мной и бумажной работой - так, чтобы они увидели, что я занят и не заинтересован, и что нет, они не могли смотреть на это.

Потому что они нарушали правила, и могли бы причинить мне серьёзные неприятности, если бы я был более любезен с людьми. Опять же, они делали это в классе в присутствии профессора. Это было много лет назад, задолго до того, как у меня появилась электронная почта.

Но и сегодня действует тот же принцип:

Вы должны просто вежливо сказать своим друзьям, почему вы не хотите заниматься такой деятельностью - я уверен, что они будут уважать вашу смелость и силу характера. И это будет прекрасная возможность увидеть, кто твои настоящие друзья.

Или ты можешь просто игнорировать их требовательную электронную почту. Нет закона, по которому вы должны отвечать на них. И игнорировать их - это как сказать: “Я не знаю”. Им не нужно знать то, что знаешь ты. Вместо этого им нужно развивать свой характер, получая необходимые знания самостоятельно, с немалыми усилиями с их стороны. Подумайте об этом так: помогать им обманывать принесет им больше вреда, чем пользы.